Viser 91–100 av 3451 treff.
Kreativt bruk av nærmiljø og inkluderende pedagogikk
Inkluderende fellesskap i barnehagen - for alle?
Opplæring i bruk av ASK
Bruken av tegnrommet - Lokalisasjon
...grammatikk. Lokalisasjon er bruken av tegnrommet som er det området foran kroppen fra midjen og opp. Direkte lokalisasjon handler om plassering av tegnene i tegnrommet. Pekelokalisasjon brukes ved å peke på områder ...Måltidet i et inkluderende felleskap
Lesing og leseopplæring når du skal lese med hendene
barn ved kasse Lesing av bøker står sterkt i vår kultur. Det er vanlig at små barn får tilgang på bøker på et tidlig tidspunkt. Å gi bøker i barselgave, dåpsgave og bursdagsgave er ikke uvanlig. I barnehage ...Blindskap
...omgrepet blindskap brukt om spennet mellom total blindskap og ein liten synsrest. Ein person blir sett på som funksjonelt blind dersom synet er så nedsett at det ikkje kan brukast til orientering og flytting ...Arbeidsteknikk ved bruk av leselist
...mulig effektiv i bruk av datautstyret slik at eleven bruker minst mulig tid på rutinemessige, utenomfaglige operasjoner. Bruke hurtigtaster Hurtigtaster er en effektiv måte for leselistbrukere å navigere på ...Vurdere bruk av taktile illustrasjoner
Taktile illustrasjoner kan gi eleven tilgang til informasjon og øke forståelsen for innhold i ulike fag, men nytteverdien av slike illustrasjoner er likevel begrenset. Noen ganger kan det være mer hensiktsmessig ...Bruk av spill i kartlegging
...lurt å starte med elevens interesser. Dette kan brukes for videre kartleggingssituasjoner og for å styrke relasjonen til eleven. Det er gjerne en kvalitativ og dynamisk fremgangsmåte du anvender når du kartlegger ...